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如何讓孩子擁有出眾的記憶力

本文Tag標(biāo)簽:現(xiàn)代幼兒??

  記憶方法是因人而異的,有的擅長(zhǎng)看(視覺(jué)型),有的人擅長(zhǎng)聽(tīng)(聽(tīng)覺(jué)型),有的人擅長(zhǎng)用嘴和手(運(yùn)動(dòng)型)等等;比較常見(jiàn)的是混合型的記憶方法,而這種方法的記憶效果最佳:

  有位實(shí)驗(yàn)者曾經(jīng)用這三種方法讓三組來(lái)自不同家庭的孩子記住10張畫(huà)的內(nèi)容。對(duì)第一組孩子,他只告訴他們畫(huà)上畫(huà)了些什么,并不給看畫(huà)。對(duì)第二組孩子正好相反。只給他們看畫(huà),可是不再給他們講每張畫(huà)畫(huà)了些什么。對(duì)第三組孩子是又讓聽(tīng)又讓看,實(shí)驗(yàn)者不但給他們講畫(huà)的內(nèi)容,同時(shí)給他們看那些畫(huà)。 
過(guò)了一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)者分別問(wèn)這三組孩子記住了多少畫(huà)的內(nèi)容。結(jié)果第一組記住的最少,只有60%;第二組稍多,記住了70%;第三組記住最多,達(dá)到86%!這說(shuō)明只聽(tīng)不看的孩子記得最少,只看不聽(tīng)的孩子記得稍多一點(diǎn),又聽(tīng)又看的孩子記得最多。這還僅僅是兩種感覺(jué)器官并用,記憶效果就比只用其中一種好得多。因此,如果幫助孩子把所有感覺(jué)器官一齊調(diào)動(dòng)起來(lái),記憶效果會(huì)更好。

  科學(xué)研究表明,人的大腦的功能只有很小的一部分被開(kāi)發(fā)和利用,人的腦細(xì)胞還沒(méi)有得到充分的使用。人的許多能力的培養(yǎng),大多要從掌握方法做起,人的記憶能力之差距,在很大程度上是由記憶方法的差距引起的。人們通常使用的記憶方法,多是運(yùn)用了大腦左半球的一部分功能而已,右半球的功能只是偶爾被利用一下。人的記憶潛能從理論上講是無(wú)限的。有的人記憶力好得出奇,是因?yàn)樗麄兡芴扉L(zhǎng)日久地訓(xùn)練自己的記憶力,腦子中的記憶方法越來(lái)越多,結(jié)果,記憶力就越來(lái)越好。因此,要想成功地改進(jìn)孩子的記憶能力,關(guān)鍵在于要加強(qiáng)記憶方法的訓(xùn)練。

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